Dampak media sosial terhadap perkembangan pendidikan anak

• Peningkatan penggunaan media sosial di kalangan anak-anak dan remaja

Media sosial dan teknologi yang berkembang pada hari ini memberikan pengaruh yang besar kepada pembangunan diri golongan kanak-kanak mahupun golongan remaja. Golongan remaja lebih gemar menghabiskan masa dengan mengakses internet, bermain permainan video dan telefon pintar berbanding berinteraksi dengan keluarga terutamanya ibu dan bapa. (Hashim & Razali, 2019)

• Munculnya tren dan tantangan online mempengaruhi perilaku anak

Lahirnya generasi milenial yang banyak didominasi anak-anak SMP dan SMA yang begitu akrab dengan Gedget cukup mendapatkan respon positif dari dunia pendidikan, munculnya tren baru dalam proses pembelajaran hingga muncul kelas-kelas online jarak jauh yang didukung dengan jaringan internet. Memaksa tenaga pendidik harus melakukan proses pembelajaran yang inovatif dan kreatif agar penyampain materi terkesan tidak monoton. seiring dengan kemajuan teknologi yang terus bergerak secara masif tentu membawa dampak yang negatif karna terpisahnya pembelajaran dari ruang kelas sehingga berdampak dengan hilangnya nilai humanisme, kebudayaan dan sosial rilegius pada diri peserta didik. (Budiman, 2019)

• Kasus tentang dampak negatif dan positif media sosial terhadap keterampilan dan emosional anak

Penggunaan teknologi informasi (TI) memiliki dampak yang positif dan juga negatif tergantung pada kemampuan pengguna dalam memanfaatkannya, tak terkecuali anak-anak. Kebijaksanaan dalam penggunaan TI mempunyai pengaruh yang cukup besar bagi pembentukan kemampuan otak anak dan akan berpengaruh terhadap tingkat kecerdasan anak. Orang tua memiliki peran untuk dapat mengetahui perubahan-perubahan yang terjadi selama tumbuh kembang anak. Penelitian ini akan menunjukkan seberapa besar perubahan yang terjadi pada anak-anak setelah mereka menggunakan teknologi informasi dan apakah pengaruh yang diberikan teknologi informasi memiliki pengaruh yang positif atau negatif untuk tingkat kecerdasan anak yang terdiri dari kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, dan sosial dilihat dari segi orang tua. (Wisnu Saputra et al., 2017)

• Peluang untuk mengembangkan keterampilan digital dan literasi informasi

Perubahan dunia kini tengah memasuki era revolusi industri 4.0, di mana pola kehidupan manusia basis berbasis informasi. Dengan demikian, menyiapkan lulusan yang berkualitas dan mampu bersaing secara global, dan menguasai perkembangan teknologi merupakan hal yang penting untuk semua orang dan penting bagi masa depan suatu negara. (Subekti et al., n.d.)

• Media sosial sebagai alat pembelajaran dan sumber informasi yang mengawasi dan membimbing penggunaan media sosial

Pemanfaatan media social youtube dalam proses pembelajaran akan menggeser pembelajaran yang membosankan menjadi pembelajaran yang menyenangkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa respon siswa yang sangat antusias saat belajar dengan memanfaatkan media social youtube sebagai sumber belajar siswa. (Anwar, Aang Solahud Muhaimin et al., 2023)

 

REFERENCES

Anwar, Aang Solahud Muhaimin, M. E., Isyanto, P., & Fitri, A. (2023). Artikel Ilmiah Analisis Pemanfaatan Media Sosial Youtube dalam Pembentukan Karakter dan Kreativitas Siswa di Sekolah Dasar Analysis of the Use of Youtube Social Media in Developing Student ’ s Character and Creativity in Elementaary School. Jurnal Ilmiah Karawang, 01(2), 89–96.

Budiman, M. (2019). Pergeseran Pendidikan di Era Disrupsi (Study Kasus Tentang Rumah Belajar). Proceeding The 2nd Annual Conference on Madrasah Teachers (ACoMT), 93–99.

Hashim, N., & Razali, A. (2019). Tecnhology and social media in communication between parents and children. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 35(4), 337–352. https://doi.org/10.17576/JKMJC-2019-3504-21

Subekti, H., Taufiq, M., Susilo, H., & Suwono, H. (n.d.). Hasan Subekti, et al., Mengembangkan Literasi Informasi melalui Belajar Berbasis Kehidupan Terintegrasi STEM untuk Menyiapkan Calon Guru Sains dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0: Revieu Literatur MENGEMBANGKAN LITERASI INFORMASI MELALUI BELAJAR BE.

Wisnu Saputra, G., Aldy Rivai, M., Su, M., Lana Gust Wulandari, S., & Rosiana Dewi, T. (2017). PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KECERDASAN (INTELEKTUAL, SPIRITUAL, EMOSIONAL DAN SOSIAL) STUDI KASUS: ANAK-ANAK. Studia Informatika: Jurnal Sistem Informasi, 10(2), 77–88.

Baca Juga